Actitudes Hacia la Administración

La forma de prepararse ante los cambios del proceso educativo, va de la mano con el estilo de administración que los directivos posean, estos estilos van desde el que acepta el cambio con total conformidad (resignado), pasando por el que reacciona en su contra (opositor) o trata de aprovecharlo (cooperador) y hasta el que trata de producirlo (provocador). 

Según Ackoff (1999), se pueden identificar cuatro estilos administrativos:

Las primeras tres actitudes asumen la idea de cambio como algo externo, difícil de controlar; y adicionalmente cada una de estas ubica su campo de acción, en alguno de los tres posibles estados generales en que podemos dividir el tiempo: pasado para la reactiva, presente para la inactiva y futuro para la preactiva. A diferencia de éstas, la  interactiva asume una posición en la que el cambio sucede por la influencia directa del actor, es decir, el cambio no se da, el cambio se crea; de igual forma esta  actitud no limita su visión a uno de los tres estados generales del tiempo, sino que intenta aprovechar elementos de los tres para imaginar el ideal que se quiere alcanzar y para establecer los cambios necesarios para lograrlo.

      Características generales de las actitudes hacia la administración

Actitud/ Característica	Inactiva	Reactiva	preactiva	Interactiva
Misión	“Ir con la marea”	“Ir en contra de la marea”	“Ir delante de la marea”	“Encauzar la marea”
Visión	“Las cosas están y seguirán bien”	“Todo pasado fue mejor”	“El futuro siempre será mejor”	“El futuro se puede hacer mejor
Acción Frente al Cambio	Aceptación	Resistencia	Aprovechamiento	Control
Cultura Organizacional	Conservación	Supervivencia	Crecimiento	Autonomía